Освоение практических навыков

Наименование опытных задач	Сроки освоения	подпись куратора
1. Проведение оценку состояния организма населения по показателям -демографическим (смертность, рождаемость, длительность судьбы и др.) — физического развития -заболеваемости инфекционными и неинфекционными заболеваниями -опытными заболеваниями -инвалидности	В соот-ветствии с учебным замыслом
2.формирование и Обоснование управленческих управленческих решений и целей по вопросам национального санитарно-эпидемиологического надзора, профилактики опытной, инфекционной и неинфекционной заболеваемости.	«——»
3. Принятие управленческих ответов, организация и планирование исполнения мероприятий, снабжающих санитарно-эпидемиологическое благополучие населения:	«——»
— в реализации и разработке мероприятий социально-гигиенического мониторинга,
— определении задач профилактики на базе ретроспективного и оценки и оперативного анализа санитарно-эпидемиологического благополучия населения,	«——»
— при разработке планов и предложений развития района, населённого пункта,	«——»
— обосновании социальных и медицинских мероприятий в рамках оздоровительных программ в масштабах учреждения, предприятия, района, населённого пункта,	«——»
— разработке программно-целевых и проблемно-тематических замыслов, и замыслов работы санитарного его помощников и врача.	«——»
— подготовке проектов ответов, распоряжений и др. административных актов, составление справок по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия населения.	«——»
4. осуществление и Организация национального санитарно-эпидемиологического надзора в соответствии с требованиями Закона 0 санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, Административного регламента ФС по надзору в сфере защиты прав благополучия и потребителей человека ( № 10459 от 12.11.07) и др. законных и подзаконных актов РФ в области обеспечения сан-эпид. благополучия населения.	В соот-ветствии с учебным замыслом
—совершить обследование объекта в целях проверки соблюдения выполнения и санитарного законодательства санитарно-противоэпидемических (профилактических) мероприятий, составить акт обследования объекта;	В соот-ветствии с учебным замыслом
—организовывать и проводить санитарно-эпидемиологические экспертизы, расследования, изучения, опробования и токсикологические, гигиенические и иные виды оценок и на основании их результатов давать санитарно-эпидемиологические заключения;	В соот-ветствии с учебным замыслом
—выявлять нарушения санитарного законодательства;	«——»
—завлекать к ответственности граждан, чиновниковов либо юрлиц за нарушения санитарного законодательства;	«——»
—осуществлять делопроизводство об административных правонарушениях;	«——»
—разрабатывать своевременные и перспективные замыслы развития, его учреждения подразделений и работы госсанэпидслужбы, применяя подходы и современные методы планирования к определению потребности населения в санитарно-противоэпидемическом обслуживании;	В соот-ветствии с учебным замыслом
—информировать органы власти РФ и субъектов РФ, муниципальные органы власти и население о санитарно-эпидемиологической обстановке и о принимаемых учреждениями и органами госсанэпидслужбы мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения;	В соот-ветствии с учебным замыслом
—разрабатывать предложения и проекты нормативно-правовых актов по вопросам обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения;	«——»
—разглядывать юридических лиц и обращения граждан по вопросам санитарно-эпидемиологического благополучия населения и принимать соответствующие меры;	«——»
—использовать алгоритмы и навыки опытных действий в чрезвычайных обстановках;	«——»
—организовать осуществление санитарной охраны территории России, и проведение мероприятий по санитарной охране территории России;	«——»
—обосновывать введение (отмену) ограничительных мероприятий;	«——»
—применять в собственной профессиональной деятельности научные способы управления;	«——»
—планировать и организовывать административно-хозяйственную, административно-управленческую, денежно-экономическую деятельность учреждения госсанэпидслужбы;	«——»
—составлять смету затрат учреждения и функционального подразделения, его штатное расписание;	«——»
—проводить расчеты цены отдельных видов медицинской помощи и санитарно-противоэпидемического обслуживания населения, платных медицинских одолжений в соответствии с БОР( бюджет ориентированный на конечный итог).	В соот-ветствии с учебным замыслом
—организовать информационное и организационно-методическое сопровождение преемственности и функционального взаимодействия в работе подразделений учреждения госсанэпиднадзора;	«——»
—заполнять формы национальной и отраслевой отчетной документации;	«——»
—обладать способами медицинской информатики и статистики;	«——»
—проводить социально-гигиенические изучения факторов и общественного здоровья, его определяющих;	«——»
—осуществлять мероприятия социально-гигиенического мониторинга;	«——»
—оценивать риски влияния факторов внешней среды на здоровье населения;	«——»
определять приоритетные направления профилактики болезней;	«——»
разрабатывать обоснования и предложения к проектам региональных программ, направленных на обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения;	«——»
—рассчитывать и разбирать показатели экономической, медицинской и социальной эффективности госсанэпиднадзора;	«——»
—планировать и организовать проведение санитарно-просветительной работы, образования населения и гигиенического воспитания, пропаганды здорового образа судьбы;	«——»
—использовать общеврачебные манипуляции и навыки при неотложных и угрожающих состояниях;	«——»
—использовать в собственной профессиональной деятельности деонтологии и принципы этики;	«——»
—трудиться с нормативно-методической документацией.	«——»
.5. Своевременная оценка эпидемиологической обстановки на обслуживаемом объекте, регионе.	«——»
—Оценка показателей физического развития, заболеваемости и подростковых здоровья контингентов и состояния детских.	«——»
—Оценка эффективности гигиенических и противоэпидемических мероприятий по показателям состояния организма населения.	«——»
«——»
—Применение способов информатики и системного анализа для оценки состояния организма населения, управления и прогнозирования охраной здоровья населения.	«——»
—Осуществление сбора информации с применением лабораторных способов изучения на объектах национального санитарно-эпидемиологического надзора.	«——»
—Оценка соответствия нормам и санитарным правилам учебно-воспитательных и оздоровительных учреждений для детей и подростков, территорий отдыха, частных владений;	«——»
—Оценка соответствия нормам материалов и санитарным правилам, веществ, продуктового сырья, пищевых продуктов, изделий, технологии их изготовления	«——»
—принятие соответствующего ответа при установлении нарушений санитарных правил и норм на —объектах надзора.	«——»
6.Контроль за качеством хозяйственно-питьевого водоснабжения и источниками водопользования населения.	«——»
7.Оценка качества воздушной среды	«——»
—населённых мест,	«——»
—воздухом рабочей территории,	«——»
—жилых и публичных сооружений	«——»
8.Контроль за санитарным состоянием земли.	«——»
-. подготовка и Оценка заключения по итогам совершённых лабораторно-инструментальных способов изучения среды.	«——»
9.. Контроль за реализацией и подготовкой целевых программ, направленных на обеспечение и охрану здоровья санитарно-эпидемиологического благополучия населения.	«——»
10. Проведение гигиенических и эпидемиологических расследований.	«——»
-Составление первичной документации: акты обследования объектов, санитарные паспорта, инструментальных изучений, экстренных извещений, изданий учёта, заключений и др.).	«——»
11.Планирование работы. Подготовка отчёта о работе.	«——»
12.Подготовка материалов для заполнения национальной и отраслевой отчётной документации.	«——»
13.Сотрудничество с органами национального управления, лечебно-профилактическими и другими учреждениями, занимающимися вопросами охраны здоровья.	«——»
14.Применение мер пресечения в соответствии с правами, предусмотренными Законом О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, Административным регламентом ФС по надзору в сфере защиты прав благополучия и потребителей человека ( № 10459 от 12.11.07) и др. законными и подзаконными актами РФ в области обеспечения сан-эпид. благополучия населения.	В соот-ветствии с учебным замыслом
16..Оценка эффективности деятельности доктора-гигиениста с применением оперативной активности и показателей результативности:	«——»
— соблюдение действующих санитарных правил и норм,	«——»
— эффективность комплекса профилактических мероприятий по трансформациям в показателях состояли здоровья населения.	«——»
17.. Гигиеническое воспитание населения, пропаганда здорового образа судьбы:	«——»
— лекции	«——»
— беседы	«——»
— выступления по ТВ и радио	«——»
-ДР-_______________________________	«——»
— Обучение среднего медицинского персонала вопросам национального санитарно-эпидемиологического надзора, профилактики болезней.	«——»

Как освоить навыки стремительнее: 4-х шаговый процесс

Похожие статьи: