Образование как совокупность – единая сеть учреждений уровня и разного типа чтобы получить образование в формальной и неформальной формах.
Уровень образования – завершенный цикл образования, характеризующийся определенной единой совокупностью требований
Образовательный ценз – подтвержденный (удостоверенный) соответствующим документом уровень формального образования, что требуется для получения тех либо иных прав:
- заниматься работой;
- продолжать образование на более большом уровне.
В Интернациональной стандартной классификации образования, МСКО (англ. International Standard Classification of Education, ISCED) выделены следующие уровни образования.
Дошкольное образование (МСКО уровень 0) (Pre-primary education, ISCED level 0) – программы начального этапа организованного обучения, предназначенные прежде всего для погружения детей от 3 лет в школьное окружение, и являющиеся связующим звеном между школой и домом. Программы дошкольного образования являются компонентом совокупности формального образования, реализующим заботу о детях младшего возраста и их образовании. По завершении этих программ дети продолжают собственный образование в МСКО на уровне 1 (начальное образование).
Начальное образование (МСКО уровень 1) (Primary education, ISCED level 1) – программы, направленные на получение навыков чтения, счёта и письма, и элементарное познание истории, географии, естественных и социальные наук, искусства, музыки.
Среднее образование (МСКО уровни 2 и 3) (Secondary education, ISCED levels 2 and 3)– включает программы двух уровней. Программы неполного среднего образования (Lowersecondary education, ISCED level 2) являются продолжением главных программ начального образования, но обучение, в большинстве случаев, более предметно-ориентированно и требует специальной подготовки преподавателей для каждой предметной области. Окончание данной ступени довольно часто сходится с окончанием необходимого образования. Программы полного среднего образования (Uppersecondary education, ISCED level 3) – финал среднего образования в большинстве государств, на котором осуществляется профильное обучение, и требуются учителя более высокой квалификации, чем на уровне 2 МСКО.
Довузовское образование (МСКО уровень 4) (Post-secondary non-tertiary education, ISCED Level 4) – образовательные программы, включающие два подуровня:
- 4А – программы подготовки, дающие доступ к получению образования на уровне 5 МСКО;
- 4B – программы подготовки, не дающие доступа к получению образования на уровне 5 МСКО, предназначенные, первым делом, для прямого выхода на рынок труда.
Техническое и обучение и профессиональное образование (Technical and vocational education and training, TVET) – программы, предназначенные в основном для освоения обучающимися определенной профессии либо отрасли (группе профессий либо занятий).
Высшее образование (МСКО уровни 5 и 6) (Tertiary or higher education, ISCED levels 5 and 6) – образовательные программы с более продвинутым содержанием, чем то, что предлагается на уровнях 3 и 4 МСКО.
Первый этап наибольшего образования уровня 5 МСКО (Tertiary education (firststage), ISCED level 5) включает два подуровня:
- 5А – состоит в значительной мере из теоретических программ, предназначенных для обеспечения достаточной квалификации для обучения по продвинутым программам научных изучений и профессиям с высокими требованиям к мастерству;
- 5B – программы, в большинстве случаев, более практические, технические и/либо направлены на конкретную профессию.
Второй этап высшего образования, уровень 6 МСКО (Tertiary education (second stage), ISCED level 6), включает программы, посвященные продвинутым и уникальным изучениям, ведущие к получению исследовательской квалификации.
В РФ установлено семь уровней образования.
На рис. 8.8 продемонстрирована структура образовательной совокупности России; уровни образования в РФ и их соответствие Интернациональной стандартной классификации образования представлены в Таблице 8.2.
Суть школьного образования? Неприятности школьного образования в Российской Федерации. Вред школьного образования.
