Функционирование русского литературного языка связано с социальными сферами судьбы; индустрией, наукой, политикой, бытом и др. Связи языка с публичными сферами определяют социальную направленность языка, что воплощается в трех видах коммуникативных обстановок: общении, воздействии и сообщении. воздействия и Ситуации сообщения связаны в большинстве случаев с книжной речью, обстановка общения — с разговорной речью. Соответственно в языке различают книжный и разговорный стили. Стиль — это языковая система, владеющая собственными лексико-фразеологическими особенностями, своеобразными морфологическими формами и синтаксическими конструкциями. Стилю характерна собственная стилистика — организация экспрессивно-оценочных средств. Исходя из этого стилевое и стилистическое тесно взаимодействуют. С т и л е в о е характеризует принадлежность слова к книжной либо разговорной системе (отрада — книжн., высок.), с т и л и с т и ч е с к о е — к квалификативному компоненту книжной либо разговорной системы (грязнуля — разг., неодобр.).
С т и л и с т и ч е с к о е значение (коннотация) отражает квалификацию предмета, показателя, процесса, которая закрепляется в семантике слова в виде содержательного, эмоционального, оценочного и экспрессивного компонентов значения.
С о д е р ж а т е л ь н у ю коннотацию образовывает дополнительное смысловое созначение, которое, в большинстве случаев, не регистрируется словарями, но эмпирически известно всем носителям языка. Это, к примеру, сема ‘неуклюжесть’ при характеристике слова медведь (животное) либо сема ‘трусость’ в значении слова заяц (животное). Только в отдельных случаях созначение включается в словарную дефиницию; ср.: вывернуться ‘умело выйти из затруднительного положения’ — ловко ‘изворотливо, хитро’.
Эмоциональная и оценочная коннотации связаны с выражением отношения к действительности эмоций, волевых побуждений, чувственных либо интеллектуальных сравнений: домишко, кляча, стиляга, прехорошенький. Оценочность высказывает вывод о ценности, значении кого-чего-либо (‘хорошее/нехорошее’); эмоциональность воображает позитив либо негатив конкретного эмоции. Оценочность и эмоциональность — это не противопоставленные компоненты значения слова: чувства раскрывают «конкретику» оценки. Хорошая оценка передается через хорошую чувство: ласку, похвалу, восхищение, одобрение и т. п. Отрицательная оценка связана с отрицательными чувствами: осуждением, неприятием, неодобрением, презрением, иронией. К примеру: домишко (уменьш.-унич.), дочурка (уменьш.-ласк.), кляча (пренебр.).
Экспрессивный компонент запечатлевает исохраняет в семантике изобразительно-ясное свойство слова — образное отражение факта действительности; ср.: ползунок — ребёнок, не могущий ходить; кочковатый — неровный; грохнуть — ударить.
Разграничение книжной и разговорной лексики связано с наличием межстилевой (нейтральной) лексики. К м е ж с т и л е в о й лексике относятся общеупотребительные слова, не закрепленные ни за одним из стилей: дом, нож, древесный, зелёный, бежать, дремать, прекрасно, не хорошо, и, а, но, на. Нейтральная лексика есть базой функционально-стилевой дифференциации слов, сравнением с ней определяется принадлежность слова к тому либо иному стилю. Межстилевые слова не владеют коннотациями; их применение формирует нужную нейтральность изложения, на фоне которой выделяются стилево-стилистические характеристики других слов. Употребляясь в любом функциональном стиле языка, в письменной либо устной речи, межстилевая лексика снабжает единство русского литературного языка как совокупности. Но наряду с этим кое-какие многозначные слова в одних значениях выступают как нейтральные, а в других — как закрепленные за определенным стилем языка. Ср. значения слова брат — «нейтр. любой из сыновей в отношении к вторым детям этих своих родителей», «книжн., высок, каждый человек, объединенный с говорящим неспециализированными заинтересованностями (братья по духу». Книжный стиль языка включает три подстиля: научный, официально-деловой и публицистический — и соответственно объединяет научную, официально-деловую и публицистическую лексику. (Цит. по: Современный русский язык: Учеб. для студ. институтов/ П.А. Лекант, Е.И. Диброва, Л.Л. Касаткин и др.; Под ред. П.А. Леканта).
