ФИО аттестующегося преподавателя: ____________________________________________________________
ОУ, территория: _________________________________________________________________________
Форма аттестации: _________________________________________________________________
Компо ненты дея тель ности | Показатели 0 баллов – показатель не проявляется; 1 балл – единичное проявление показателя; 2 балла – оптимальное проявление показателя. | Баллы | Сумма |
Эмоционально-психотерапевтический | 1.Формирует благоприятный психотерапевтический климат при организации образовательного процесса, воздух согласия, толерантности, взаимопомощи | ||
2.Организует и поддерживает различные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающихся, развитие свойств | |||
3. Формирует учебно-познавательную мотивацию обучающихся | |||
4. Владеет педагогическим тактом, культурой речи | |||
Регулятивный | 5.Может обосновать педагогическую деятельность с позиции нормативно-правовых документов | ||
6.Формулирует цели и задачи на формирование предметных и метапредметных результатов, личностное развитие обучающихся | |||
7.Удачно реализует рабочие программы по предмету деятельности | |||
8.Имеет стабильные результаты освоения всеми обучающимися образовательных программ | |||
Аналитический | 9.Действенно внедряет в образовательный процесс современные образовательные разработки (проектные, исследовательские, развивающие и др.) | ||
10.Разрабатывает дидактические и методические, контрольно-измерительные материалы в соответствии с требованиями Главной образовательной программы образовательного учреждения | |||
11.Имеет показатели динамики достижений обучающихся выше средних в Свердловской области | |||
12. Осуществляет мониторинг образовательных достижений обучающихся на уровне сформированности универсальных учебных действий, личностного развития обучающихся | |||
Творческий | 13.Вносит персональный вклад в увеличение качества образования на базе инновационной деятельности | ||
14. Обучающиеся вовлечены во внеурочную проектную деятельность | |||
15.Обучающиеся становятся победителями либо призерами районных, конкурсов и городских олимпиад | |||
16.Участвует в муниципальных, региональных, федеральных, международных опытных конкурсах, педагогических чтениях, конференциях, форумах и т.д. | |||
Социальный | 17.Развивает коммуникативные свойства у обучающихся, формирует коллектив обучающихся | ||
18. Осуществляет дифференцированный и личный подходы к воспитанию и обучению, сопровождение обучающихся с особенными образовательными потребностями | |||
19.Применяет в профессиональной деятельности информационно-коммуникационные разработки | |||
20.Имеет свидетельства публичного признания опытных удач (грамоты, признательности, публикации в массмедиа и др.) | |||
Самосовершенствования | 21.Деятельно распространяет личный опыт в области воспитания качества и повышения образования | ||
22.Обобщает опыт профессиональной деятельности в научно-методических разработках, публикациях на уровне района, города, области, РФ | |||
23. Повышает уровень опытной квалификации | |||
24. есть специалистом по профилю профессиональной деятельности на уровне района, города, области | |||
Дополнительные баллы (макс. — 2 балла) за |
Особенности допроса специалиста по окончании оглашения экспертного заключения