Два основных вида отношений между единицами языка были сформулированы Ф. де Соссюром. Отношения элементов в линейной последовательности он назвал синтагматическими, а отношения между элементами как членами определенных классов – ассоциативными. Эти термины используются и в современных работах, но последний чаще заменяют на термин парадигматические отношения. Парадигматика обнаруживается в языке, синтагматика проявляется в речи. Языку свойственна только потенциальная сочетаемость единиц, а не реальное взаимодействие элементов. Парадигматические отношения, напротив, не предполагают взаимодействия в речи, это отношения чередования, выбора.
Для установления обоих типов отношений важно понятие позиции.
Возьмем парадигму глагола покупать: я — покупаю, ты — покупаешь, вы – покупаете. От чего зависит выбор словоформы? От позиции, то есть от окружения, от контекста. Именно за счет перечисления возможных позиций и образуется парадигма – класс единиц, различающихся употреблением в определенной позиции (во всем остальном они одинаковы). Понятие парадигмы было разработано для морфологии, затем нашло применение в фонологии, синтаксисе, лексике, словообразовании.
Различают морфологические, лексические, словообразовательные, синтаксические виды парадигм.
- Морфологическая парадигма — система словоформ, отражающая реализацию грамматических категорий. Морфологическая парадигма представлена рядом грамматических форм слова, соотносимых с его неизменяемой частью (корнем). Например, парадигма падежа: стол-стола-столу-стол-столом-о столе. парадигма рода: стол-стояла-столяло. Парадигма числа: стол – столы. Есть парадигмы, реализующие категории времени, лица (спряжение), наклонения и пр.
- Лексическая парадигма — объединение слов, противопоставленных по общему семантическому признаку (антонимы: хороший — плохой, омонимы: скрипичный ключ1, ключ2 от двери, ключ3=родник, паронимы: адресат-адресант, синонимы (глаза-очи-гляделки), лексико-семантические группы (например, ЛСГ “температурные прилагательные”: теплый, холодный, ледяной, горячий, прохладный, жгучий и т.п.), семантические поля (например, поле цветообозначений, состоящее из нескольких цветовых рядов (красный – розовый– розоватый – малиновый; синий – голубой – голубоватый – бирюзовый и т.д.; общим семантическим компонентом здесь является ‘цвет’) т. д.
- Словообразовательная парадигма — совокупность производных слов (дериватов) от одной основы, например:
СИНИЙ
- синева
- синь
- синюха
- синий
- синенький
- синеватый
- синеть
- синить
- синяк
- Синтаксическая парадигма — ряд структурно различающихся конструкций, отражающих видоизменения синтаксических значений:
Приведем примеры синтаксической парадигмы предложений:
1. N1 + Vf модель синтаксической конструкции
Синтаксический индикатив (реальная модальность, изъявительное наклонение):
1. Мастер работает.
2. Мастер работал.
3. Мастер будет работать.
Синтаксические ирреальные наклонения:
1. Работал бы мастер. (Сослагательное).
2. Если бы мастер работал лучше, не было бы проблем. (Условное).
3. Только бы мастер работал! Вот бы мастер работал! Хоть бы мастер работал! (Желательное).
4. Мастер работай, а вы будете сидеть сложа руки! ( Долженствовательное).
5. Пусть мастер работает! (Побудительное).
Для характеристики парадигматических отношений важно понятие ОППОЗИЦИИ, т.е. противопоставления языковых единиц на основании их общности.
В речевом процессе единицы и элементы языка необходимо выстраиваются в линейную последовательность, где между ними устанавливаются разнообразные (смысловые и грамматические) связи. Синтагматическая система отображает закономерности сочетаемости знаков языка при построении речевых высказываний. Она «показывает», как из сочетания звуков или морфем создается слово, как из слов образуются предложения, а из сочетания предложений – макроединица языка – текст. Таким образом, синтагматическая система – это система правил, норм сочетаемости элементов языка (как однородных, так и разнородных), на основе которых осуществляется формирование и формулирование речевых высказываний (в соответствии с нормами данного языка).
Например, в фонетике русского языка законы синтагматики запрещают употреблять рядом звонкий и глухой согласные, отсюда правописание приставок на З-,С-: перед глухим согласным приставка заканчивается на –С: считать – рассчитать, перед звонким – С-: бежать – разбежаться.
Синтагматические законы в словообразовании русского языка отражает орфографическое правило правописания суффиксов –ЧИК- / -ЩИК-:
Русская формальная школа. Лингвистика
