Что случится, если вы это сделаете? Что
|
|
| Универсалии |
есть обстоятельством либо мешает?
Все?
| Левая рука |
| Существительные |
| Через чур много Через чур дорого |
Любой? Ни при каких обстоятельствах?
Как конкретно?
Кто либо что конкретно?
В сравнении с чем?
направляться
Не нужно
Обязан
| Глаголы |
| Правая рука |
Не могу
риге на собственные пальцы попеременно и повторяйте про себя необходимые вопросы, пока не кончатся пальцы левой руки и вы не запомните первые пять пунктов. То же самое проделайте и с пальцами правой руки. Повторяйте данный процесс пара раз для всех собственных пальцев, глядя на вопросы и слова и четко фиксируя их в памяти. Затем удостоверьтесь в надежности, имеете возможность ли вы, глядя на какой-нибудь палец, мгновенно отыскать в памяти вопросы и те слова, каковые были связаны с ним. Учите эту схему , пока ассоциации не станут автоматическими.
на данный момент, в то время, когда вопросы и эти слова твердо укоренились в вашей памяти, я растолкую, что они означают. Прецизионная модель — это ваш экскурсовод, что окажет помощь вам выбраться из некоторых чаще всего встречающихся языковых ловушек. Это карта с указанием самые опасных ловушек, в каковые попадает человек. Главное — подметить их, в то время, когда они лишь расставляются, и направить разговор в нужном направлении. Схема дает нам метод квалифицировать отвлечения, обобщения и уклонения в речи собеседника, но одновременно с этим продолжать контакт с ним.
Давайте начнем с мизинцев. На правой руке мизинцу соответствует слово «универсалии», на левой — «Все? Любой? Ни при каких обстоятельствах?». Универсалии красивы, но только тогда, в то время, когда они точны. К примеру, если вы говорите, что любому человеку нужен кислород либо все учителя вашего сына окончили университет, вы легко констатируете факты. Но значительно чаще универсалии уводят вас в область безлюдной болтовни. К примеру, вы видите кучку балующихся детей на улице и рассказываете: «Теперешние дети невоспитанны». Один из ваших служащих что-то напутал, и вы рассказываете: «Я не знаю, за что я этим людям плачу. Они ни при каких обстоятельствах не трудятся». И в том и другом случае — в частности так мы используем довольно часто универсалии — мы переходим от ограниченной правды
к обобщенной неправде. Быть может, те дети и вели себя через чур шумно, но не все из них страдают отсутствием хороших манер. Быть может, один из ваших служащих показался вам некомпетентным, но не все они таковы. Исходя из этого, в то время, когда вы услышите подобного рода обобщение, сразу же перейдите к модели языковой точности. Повторите это утверждение, подчеркнув то слово, которое носит универсальный темперамент.
«Все дети страдают нехорошими манерами?» Спросите себя: «Все ли?»
«Да, вправду не все. Лишь вот эти конкретные дети».
«Ваши служащие ни при каких обстоятельствах не трудятся?» Спросите себя: «Вправду ли ни при каких обстоятельствах?»
«Да, пожалуй, это не верно. Легко данный конкретный юноша что-то напутал, но я не могу заявить, что это происходит неизменно со всеми».
Сейчас давайте разглядим безымянный палец на правой руке, рядом с которым написаны слова: «Следует, не нужно, обязан, не могу». В случае если кто-то говорит вам, | что он не имеет возможности что-то сделать, какой сигнал он посылает в собственный мозг? Ограничительный, что и в действительности приводит к уверенности в том, что он не имеет возможности это сделать. Если вы задаёте вопросы, из-за чего он не имеет возможности что-то сделать либо из-за чего ему следует сделать тол, что он делать не желает, у него в большинстве случаев нет недочёта в ответах. Метод вырваться из порочного круга — это задать вопрос: «А что случится, если вы все-таки сделаете это?» Такой вопрос может прояснить обстановку: он просто не знал о собственных возможностях, а сейчас, в то время, когда встретился с ними, взвесит все хорошие и отрицательные побочные последствия собственной деятельности.
Подобный процесс происходит в вашем внутреннем диалоге. В то время, когда вы рассказываете себе: «Я не могу это сделать», — следующее, что вы должны поинтересоваться у себя:
«А что случится, в случае если я все-таки сделаю это?» Ответ на данный вопрос позовёт у вас множество хороших, действий и полезных ощущений. Он создаст новые представления о возможностях и новые состояния, каковые повлекут за собой новые действия и, быть может, новые результаты. Достаточно задать себе таковой вопрос, и вы начнете изменять собственную свой мышление и физиологию, направляя их на отыскание новых возможностей.
Помимо этого, вы имеете возможность задать вопрос: «Что мешает мне сделать это на данный момент?» — и так осознать, что конкретно вам нужно поменять.
Сейчас давайте разглядим средние пальцы обеих рук и проанализируем вопрос и глаголы: «Как конкретно?» Не забывайте, что для действенной работы вашего сознания необходимы конкретные сигналы. Смутные намеки и неопредроблённые мысли лишь засоряют его. В случае если кто-то говорит: «Я ощущаю себя подавленным», он просто описывает собственный неспециализированное состояние. Он не информирует вам ничего конкретного. Он не дает вам никакой информации, над которой вы имели возможность бы трудиться, получая положительного результата. Постарайтесь уничтожить это неопределенное состояние, прорвавшись через туман неопределенных слов. В случае если кто-то говорит, что он подавлен, необходимо задать вопрос, в чем конкретно это состояние проявляется и что конкретно заставляет его ощущать себя таким.
В то время, когда он станет конкретнее, возможно переходить в разговоре с ним от одного пункта модели уточнения к другому. Итак, попросив его быть конкретнее, вы имеете возможность добиться для того чтобы ответа: «Я подавлен, по причине того, что всегда все путаю у себя на работе». У вас может появиться желание проверить, есть ли это утверждение истинной правдой? Вероятнее, нет. Исходя из этого спросите: «Вы неизменно все путаете на работе?» Вероятнее, ответом будет: «Да нет, не всегда, пожалуй». Прорвавшись через данный словесный мусор, к конкретным фактам, вы
становитесь на путь выяснения настоящей обстоятельства такого его состояния, по окончании чего сможете принять определенные меры к ее устранению. В большинстве случаев узнается, что человек допустил несущественную промашку в работе, которая выросла в его воображении до размеров полного провала.
Сейчас соедините совместно указательные пальцы: один из них воображает имена существительные, а второй — «Кто либо что конкретно?» Всегда, в то время, когда вы слышите ссылки на людей, заглавия мест либо вещей в обобщающем выражении, отвечайте фразой: «Кто (либо что) конкретно?» Это в точности то же, что вы проделываете с глаголами, переходя от абстрактной болтовни к реальным фактам. Вы не сможете трудиться с бесформенным облаком обобщений, существующим лишь в чьем-то воображении. Вы сможете чем-то оказать помощь, лишь пребывав на земле настоящих фактов.
Неконкретные имена существительные — самая опасная разновидность словесного мусора. Как довольно часто нам приходится слышать: «Они меня не знают!» либо «Они ни при каких обстоятельствах не дадут мне шанса!» Весьма интересно, кто имеется в виду под словом «они»? В случае если это какая-то крупная организация, в ней неизменно имеется кто-то, кто принимает ответ. Исходя из этого вместо того, дабы ломать голову над этим абстрактным, малопонятным словом «они», нам нужно отыскать метод выйти на конкретное лицо, принимающее конкретные ответы. Применение неконкретных местоимений типа «они» довольно часто оказывается уверткой, скрывающей нежелание разобраться в ситуации. Если вы не понимаете, кто эти «они», вы не могут поменять обстановку, но, сосредоточившись на конкретных лицах, вы сможете осуществлять контроль ее.
В случае если кто-то говорит: «Ваш замысел не сработает», вам необходимо конкретно узнать, что имеется в виду. Ответ типа: «Нет, он сработает» не внесет ничего нового в раз-
говор и не разрешит поменять обстановку. Довольно часто оказывается, что неудачный далеко не весь замысел, а какая-то малозначительная его часть. Попытка реорганизовать целый замысел, не зная, в чем его несовершенство, похожа на полет самолета без радара. Вы должны все зафиксировать, но отыскать как раз то, что формирует проблему. Если вы выясните, в чем содержится неприятность, вы вступаете на путь внесения полезных трансформаций. Не забывайте, чем правильнее карта передает изюминке территории, тем она полезнее. Чем больше вы определите об данной территории, тем больше у вас будет сил поменять ее.
Сейчас соедините ваши больше пальцы, против одного из которых стоит пометка «Через чур много, через чур дорого», а против другого — «В сравнении с чем?» В то время, когда мы говорим: «Через чур много, через чур дорого», мы имеем дело с ограничительным причиной. Довольно часто отечественные суждения о мере основываются на произвольном суждении, которое застряло у нас в сознании. Вы имеете возможность утверожидать, что отпуск бельше семи дней — через чур громадная роскошь. Вы имеете возможность считать, что вам не по карману приобрести ребенку домашний компьютер за двести девяносто девять американских долларов, по причине того, что он через чур дорогой.
Но возможно выйти за пределы ограничений методом несложного сравнения. Отпуск в 14 дней может оказаться весьма полезным, если вы возвратитесь отдохнувшим и способным на новые успехи в работе. Данный домашний компьютер возможно через чур дорогим, если вы не понимаете о той пользе, которую он может принести. Если вы станете разглядывать его как нужную обучающую машину, он окажется полезнее многих тысяч американских долларов, затраченных на ненужную вещь. Единственный метод рационального вынесения аналогичных суждений пребывает в том, дабы иметь разумные основания для сравнения.
К примеру, в то время, когда кто-то из слушателей говорит мне: «Ваш семинар через чур дорогой», я сразу же спраши-
Прецизионная токарная обработка
