Психологически все реакции протеста против расставания своих родителей могут служить одной из двух задач: во-первых, выжить и сохраниться как личности самому, во-вторых, попытаться сохранить семью в ее привычном составе. Необходимо понимать, что эти цели реализуются как сознательно, так и неосознанно.
Первая задача решается в любом случае, и показатели ее легко выявить. Как оградить себя от неприятной действительности? ответ несложной — уйти от нее. Причем это смогут быть как уходы в буквальном смысле слова — побеги из дому, ответ поселиться у бабушки, рвение проводить каникулы вне дома, так и пассивными, психотерапевтическими — в то время, когда ребенок формирует собственный личный внутренний мир, ограждает себя при помощи защитного фантазирования либо проявляет явные показатели депресии. Депрессия — это состояние пониженного настроения, охлаждения интереса к происходящему в мире предметов.
Депрессия играется предохранительную роль, разрешая ребенку сосредоточиться на внутреннем опыте, но затяжные депрессии должны приводить к тревоге своих родителей и взрослых и требуют вмешательства. Довольно часто депрессия у школьников сопровождается ослаааблением жажды обучаться — что смогут означать для ребенка отметки, в то время, когда рушится мир! Исходя из этого одним из нередких показателей подавленного состояния детей школьного возраста есть понижения успеваемости — и возможно ли рассчитывать, что перегруженные учители неизменно верно оценивают состояние ребенка и увидят то, что осталось скрытым от его матери! Дошкольники перестают играться, как прежде, и налицо ссоры, обиды, жалобы на то, что с ними никто не играется. Самые нередкие жалобы разведенных своих родителей, приводящих собственных детей к психологу — это “не хорошо обучается” либо “не ладит с детьми в садике”.
Что же касается позиции активного сопротивления трансформациям в семье, то тут мы значительно чаще сталкиваемся с агрессивным поведением в разных формах — это возможно отказ делать каждые просьбы старших в качестве протеста и осуждения происходящего в семье,
Не смотря на то, что все дети реагируют на стрессы по-различному, имеется кое-какие закономерности, о которых необходимо знать. Так, девочки чаще носят переживания “в себе”, и внешнее поведение может у них практически не изменяться. Но в полной мере смогут показаться другие показатели нарушения адаптации: пониженная работоспособность, утомляемость, депрессия, отказ от общения, слезливость, раздражительность. Стоит прислучаться к дочке, если она внезапно начинает жаловаться на нездоровье: то палец заболел, то пузо схватывает, то не дает спокойствия мигрень.
Время от времени все эти показатели помогают одной задаче — привлечь к себе внимание расстающихся своих родителей, скрепить их узы либо, по крайней мере, убедиться, что хотя бы ребенка они не разлюбили. Так, ребенок может манипулировать родителями, заявляя: ”Мне думается, я растянула мышцу на ноге. Быть может, это кроме того воспаление, быть может, — саркома. Но мне хочется, дабы отец взглянул, он так как занимается спортом и разбирается в таких вещах”. Но больную ногу смогут не продемонстрировать и папе. Одновременно с этим, отвлекаясь от домашних несчастий, девочка может скакать и прыгать во дворе, не испытывая каких-либо неудобств. Это сигнал: усилить внимание, компенсировать недостаток любви любыми вероятными средствами.
Не торопитесь упрекать девочку в притворстве: все происходящее она вправду ощущает, и Ваша основная задача — не допустить закрепление нарушений. Частенько все это — нарушения процесса работы разных совокупностей внутренних органов, не затрагивающие их анатомического строения (психологи именуют их неврозами). Тут уже уместна помощь психолога, и, быть может, невропатолога.
Для мальчиков же свойственны более очевидные нарушения поведения, носящие время от времени очевидно провокационный темперамент. Это возможно воровство, сквернословие, побеги из дому. В случае если ведущие переживания девочек в ситуации развода своих родителей — обида и грусть, то у мальчиков это агрессивность и гнев. В противном случае говоря, переживания девочек доставляют беспокойство прежде всего им самим, а неприятности мальчиков скоро начинают сказываться на окружающих.
Мальчики смогут высказывать собственную агрессивность по-различному, меняя ее объект в зависимости от наличных условий — они смогут умышленно отказаться сказать с отцом, но в случае если папа вне дома, — пробовать повышать голос на маму. Простая история — уходы из дому без того дабы поставить в известность мать. Еще хуже — побеги, причем время от времени в достаточно отдаленные регионы. Ребенок может и просто перейти жить к бабушкам либо приятелям.
Само собой разумеется, все это — легко самый распространенные формы ответа на стресс, что не свидетельствует строгого соответствия эталонам поведения для мальчиков и девочек. Так, девочка Ксюша 12 лет, определив о ответе своих родителей развестись, заявила: “Ах, так! Ну, раз сейчас у нас все разрешено, я на следующий день утром отправлюсь “трудиться” к площади трех вокзалов!”. Страно, но факт: дочкина угроза сделала свое, и семья существует уже в течении нескольких лет ко общему благополучию, а эта история стала домашней легендой, которую с наслаждением говорят родители Ксюши. Поучительная, но нечастая история.
Очень многое в психотерапевтической реакции ребенка зависит и от возраста: чем старше ребенок, тем посильнее в нем проявляются показатели пола и тем более важными смогут быть нарушения поведения. Мелкие дети смогут разрешить понять о собственном неблагополучии лишь одним методом — заболеть, что они и делают. Экземы, гастриты, заикания, навязчивые перемещения — все это самые типичные проявления внутреннего напряжения детей, благодаря которым они предлагают взрослым задуматься о домашнем климате.
И, само собой разумеется, неизменно полезно совершить маленькое обследование ребенка, в особенности мелкого, при помощи сказки.
ИГРАЕМ НА ЖАЖДУ!!! ДЕВОЧКИ Либо МАЛЬЧИКИ…
