На ранних этапах развития науки главным способом получения знаний было наблюдение с обобщением и последующей систематизацией. Ученые этого времени были энциклопедистами, другими словами занимались всеми главными направлениями развития науки. В английских государствах до сих пор существует лишь одна научная степень профессор — врач философии, независимо от того, чем занимается обладатель данной степени, физикой, химией, техникой либо вправду философией. Но по мере накопления громадных количеств знаний и все большей их специализации показалась и специализация и в сфере научного труда. В среде исследователей сложилось разделение труда как по горизонтальному (разные направления знаний), так и по вертикальному (разные люди делают разные функции) показателям..
В следствии этих явлений сложилась целая совокупность научного поиска, требующая большого количества материальных, человеческих и денег. Различают три главные стадии инновационного процесса: фундаментальные изучения, разработки и прикладные исследования.
Фундаментальные исследованиянаправлены на получение новых знаний о природе и обществе. Большей частью это знания для знаний, не имеющие прямого коммерческого приложения. Тут смогут быть лишь приоритетные направления изучений, определяемые страной либо большими промышленными компаниями. В случае если направление таких изучений не тайное, результаты таких изучений становятся достоянием научной общественности, они публикуются в научных изданиях, являются предметом докладов на научных конференциях, обсуждаются в научной среде. Но доступность этих знаний лишь формальная. Так же как и чтобы прочесть книгу, необходимо быть грамотным, так и чтобы воспользоваться опубликованными результатами, нужно владеть той же степенью профессионализма, располагать подобными исследовательским оборудованием.
К главным этапам фундаментальных изучений относятся:
- выдвижение предварительных догадок;
- создание методики установления истинности догадки;
- организация опыта, разрешающего установить соответствие хода процесса выдвинутым версиям;
- уточнение предварительной догадки с учетом результатов опыта;
- оценка перспектив и подготовка отчёта применения взятого результата.
Лишь кое-какие фундаментальные изучения воплощаются в прикладные. Приблизительно 90% всех фундаментальных изучений смогут иметь отрицательный итог, а из оставшихся не все используются на практике.
Прикладные изучения направлены на получение знаний, имеющих определенное использование на практике. Это возможно изучение определенных процессов, на применении которых трудится технологическое оборудование либо производимая продукция. Так, все технологическое оборудование, применяемое в лесной индустрии, применяет всего два процесса — резания древесины и ее гидротермической обработки. Изучением этих процессов применительно к разным условиям занимались пара отраслевых университетов. Любое новое техническое ответ, созданное в следствии прикладных изучений, возможно запатентовано. Патент предоставляет патентообладателю монопольное право применения запатентованного объекта в течение определенного срока. На этом этапе в большинстве случаев патентуются методы исполнения определенных операций, поскольку конкретных конструкторских разработок еще не существует.
К главным этапам прикладных изучений относятся:
- информационная подготовка;
- методики исследования и разработка программы;
- теоретические изучения;
- опыт;
- анализ итогов опыта, корректировка начальных ответов;
- составление технического задания и отчёта на разработку.
При рыночных инновациях проводятся исследования рынка.
Разработкипредставляют собой конкретное применение научных и практических знаний в готовых изделиях и применяемых разработках. Это возможно как новая продукция, так и новое технологическое оборудование, применяемое компанией. В зависимости от типа инновации различают умело-конструкторские работы (ОКР), проектно-технологические работы и разработку комплекса маркетинга. В зависимости от масштаба и типа инновации за разработками следуют этапы, завершающие инновационный процесс (Таблица 1).
Таблица 1
| Наименование этапов для инновации | ||
| Продуктовой | Технологической | Рыночной |
| Прикладные изучения | Прикладные изучения | Исследования рынка |
| Умело-конструкторские работы (ОКР): Техническое предложение; Эскизный проект; Технический проект; Рабочая документация с испытанием и изготовлением умелой партии; Корректировка документации | Проектно-технологические работы: Выбор схемы технологического процесса; Планировка цехов и участков; Проектирование нестандартного оборудования; | Разработка комплекса маркетинга: его проверка и Разработка замысла; Разработка товара; Ценовая политика; Способа распространения; Стимулирование сбыта |
| Технологическая подготовка производства | Работы по строительству | Рыночные опробования и текущая маркетинговая деятельность |
| Изготовление нестандартного оборудования | ||
| Подготовка персонала |
Внедрение инноваций. Управление инновациями. Инновации в компании
